贝斯特

优良的技术人员由于业务工作好
，往往会被提拔成治理者。技术人员是典型的三高人员：即学历高、智商高、自尊心高。但由于技术和治理分歧的岗位要求
，所以要求分歧的角色认知
，分歧的思想模式和分歧的技术之间的转变和切换。

课程使用锻练技术
，从技术走向治理的五项建炼的技术模型
，启发学员对自己日常工作中的态度
，知识
，技术进行检讨、建改
，从而大幅提升学员的业绩
，急剧成长为优良的团队辅导者。

若是际遇下列治理难题
，本课程将为您提供系统解决思路和步骤：

1. 作为项目经理和部门经理
，面对繁沉的工作工作
，千头万绪
，若何理清工作思路？抓住工作沉点？明确工作指标？

2. 作为项目经理和部门经理对资格比自己老、技术强、脾气强硬且对自己不折服的员工
，若何有效治理？

3. 想从严要求下属
，又不安下属反感
，有什么法子既让下属好接受又能对下属提出严格要求？

4. 工作思路和上级辅导有吩扃
，若何与辅导沟通
，达成一致？

5. 人手严沉欠缺
，工作中难题沉沉
，若何更好的实现工作？ 

6. 跨部门沟通难题沉沉？和有关部门总是有矛盾
，若何沟灵通成一致？

7. 作为部门经理每到绩效查核都犯愁
，打C貌似很难
，若何在绩效查核合理评价下属的工作
，使下属心悦诚服？若何进行绩效面谈
，变“疾苦”为出产力？

8. 工作紧、人手严沉欠缺
，若何与辅导沟通进杜纂资源打算？

研发经理、总工、技术总监、人力资源总监/经理、产品经理、项目经理/主管、研发骨干（另：所有有技术或没技术布景的治理者
，以及筹备走向治理岗位的人员）

MBA案例式讲授：

与传统培训分歧
，传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天
，教员讲的很激昂
，学员听的很感动
，但与学员的利用、行为的扭转的关联很幼
，培训成效微乎其微。本课程凭据成人进建的特点
，选取MBA案例式讲授
，强调进建过程钟装履历—反思”的螺旋
，使用锻练技术
，启发学员对自己日常工作中的态度
，知识
，技术进行检讨、建改
，从而大幅提升学员的业绩。

1. 从技术到治理建炼之一——我是谁：角色认知与治理思想

祝贺你
，由于工作杰出
，你被提拔成治理者
，但随着功夫的延长向往造成了迷茫；瓜肮叽笞碛谧约旱暮浜淞伊？若何更好的达成组织的指标
，若何从一个技术人怨劓正转造成一个治理者？

1.1 角色表演：什么是治理？

1.2 技术人员的特质：成就意识强、不受约束、轻治理、沉牛人
，文人相轻
，市场意识幽微、  高度自尊、高敏感性、人际沟通弱等 若何转变？

1.3 案例分享：技术人员与治理人员的六大思想模式区别

1.4 治理的主题思想：灰色

1.5.....

2. 从技术到治理建炼之二——到哪里去：指标与绩效治理

企业是功利性组织
，因而作为团队辅导者的第一要务就是确定团队指标
，并提醒自己的团队成员服膺指标
，时刻确保团队每个成员都朝着指标前进。指标治理助力华为问鼎电信江湖
，那么什么是指标治理
，指标治理的重点是什么？若何做好指标治理？

2.1. 什么是指标治理？指标治理的重点是什么？

2.2. 若何做好指标治理？组织指标：愿景、使命、业务战术

2.3. 案例分享：迷雾——项目处于困境时
，若何激励团队成员？

2.4.....

3. 从技术到治理建炼之三——若何去（1）：造就下属和授权

作为治理者时时面对这样的猜疑：目前我的下属年纪较轻
，工作经验较少
，若何能使尽快使下属胜任工作？ 技术骨干（老员工）有时既要投入现有项主张开发
，又要去向理以前他开发的产品守护
，分身乏术
，怎么办？ 新进员工必要较长的功夫适应工作
，有时发现他们真的是难以独立承担工作
，怎么办？通过本单元的进建
，将会彻底启发学员解决这些猜疑。

3.1. 案例探求：能干的没有几个
，若何造就迷茫的新手?

3.2. 为何员工不爱进建？

3.3. 案例分享：若何让员工由“要他学”转造成“他要学”？

3.4.....

4. 从技术到治理建炼之四——若何去（2）：激励下属

作为一个团队的治理者
，你必要通过员工的进取去实现团队指标
，而后没有激励
，员工的士气就无法抖擞
，你的指标就无法达成。对于知识工作者的激励
，除了物质激励
，更沉要的是心灵激励
，而这刚好是技术治理者的弱项。通过本单元进建
，你会发此刻研发团队中激励无处不在
，并且阐发出各类惴惴不安的大局
，令人热血沸腾。

4.1. 研发激励有自己的特点
，若何“让他做”造成“他要做”？

4.2. 研发激励常见的三大误区

4.3. 动机理论 赫茨伯格双成分理论  

4.4.....

5. 从技术到治理建炼之五——人际关系若何：治理沟通

华为有一句话“感情也是出产力”
，对企业有感情
，员工和企业的黏性就强
，效能天然就高；团队内部有感情
，战斗力注定强；部门之间有感情
，协调天然就容易。然而这所有并不总是那么顺其天然
，不知怎么汇报
，上级的有效支持总是不及
，跨部门沟通怎么那么难？好容易当上辅导
，下属却比自己牛？通过这一单元进建
，启发学员彻底解决如上问题。

5.1. 治理者的能力差距体此刻什么处所？

5.2. 若何治理上级

5.3. 若何进行跨部门沟通

5.4. 下属比自己牛
，若何进行下行沟通

【具体齐全版的课程介绍
，请选择在线客服
，或致电0755-86718676
，免费索取。】

•  很实用
  ，很接地气
  ，各类切近生涯工作的现实案例都很有借鉴意思
  ，将会把学到的用到工作中。

•  教员讲的极度棒
  ，讲堂氛围很好
  ，极度适合从技术岗走向治理岗的员工。

•  互动环节杰出有趣
  ，深刻浅出
  ，沉点凸起
  ，从中学到了好多治理上的启发和认知
  ，值得推荐！

• 贴合现实
  ，注沉实战
  ，教员授课风趣滑稽
  ，很有耐心
  ，也很专业
  ，收成颇丰！